Les petits jeux d'Émy

Une matinée tranquille façon Émy ça donne ça :
Encore du vocabulaire avec des cartes d'animaux domestiques : elle les étale toutes sur le tapis, et les observe. Elle aime bien quand je lui dis "montre-moi cheval, montre-moi vache....". Et quand elle a fini, elle s'amuse à rassembler les cartes en paquet. Elle le fait même plusieurs fois de suite, tellement c'est amusant. Et moi je m'amuse à l'observer taper le paquet de cartes sur le sol pour bien les aligner, comme il m'arrive de le faire !
C'est souvent que je vois mes gestes repris par Émy ;-)

Puis Émy se lance dans l'enfilage de perles. À son âge, je la trouve assez habile de ses mains, en tout cas, elle s'entraîne beaucoup avec des activités de motricité fine. C'est bien un besoin de faire travailler ses petites mains, car le collier en lui-même ne l'intéresse pas, elle ne le fini pas, ou n'essaie pas de le mettre. Elle enfile quelques perles, puis les enlève et recommence.
Au bout d'un moment, elle se lasse et se met à jeter les perles une par une dans l'escalier qui va dehors. Je la laisser faire (comme ça je fini mon travail), puis ensemble nous ramassons tout ça.

Après elle me guide jusqu'à la chambre pour aller chercher quelque chose. C'est l'abaque qu'elle a en tête. Nous le descendons à la cuisine parce qu'elle en a décidé ainsi !
L'abaque occupe souvent Émy. Elle enlève les boules une à une en prenant soin de les poser délicatement dans le plateau pour ne pas qu'elles roulent. Puis tranquillement, en réfléchissant et observant, elle les remet. Elle peut être très concentrée pendant un moment, puis tout à coup, ça dérape et elle envoie valser les boules partout dans la pièce ! C'est comme avec les perles, quand la concentration n'est plus là, elle a envie de jeter, faire rouler.
(La photo de l'abaque n'est pas de ce jour-là ;-))

Je lui ai alors proposé un petit jeu avec le panier de balles. On s'est amusées à les lancer une par une dans l'escalier, en observant de quelle manière elle descendent : en rebondissant, en roulant, avec du bruit ou en silence, vite ou lentement.... Les balles de ping-pong la font bien rire parce qu'elles rebondissent très haut ! Nous avions déjà fait cela une fois, et depuis, dès qu'elle prend une balle, elle veut la faire rouler dans l'escalier ;-)

Un autre petit jeu très simple à réaliser qui occupe souvent Émy, c'est enfiler des pailles dans un tube en carton. Et c'est une fois de plus l'occasion d'ouvrir et fermer car le tube a un bouchon qu'elle adore !

Je remarque avec Émy, quand nous sommes seules toutes les deux le matin, qu'elle arrive très bien à se concentrer sur des jeux ou des activités, elle sait ce qu'elle veut faire et si ça n'est pas accessible, elle demande. Elle enchaine tranquillement les activités. Mais pour cela il faut que je sois mentalement disponible pour elle. Je veux dire par là que je peux être à proximité en train de ranger, repasser, coudre, bricoler... mais si je suis au téléphone, concentrée sur une lecture ou pire sur mon ordinateur ! elle vient me voir, me réclame des câlins, ne veut plus rien faire ou enchaîne les bêtises pour attirer mon attention. C'est tout à fait classique.
On comprend par là que l'attitude de l'adulte est très importante. Un enfant tout petit a vraiment besoin de la présence de l'adulte, et surtout de le sentir disponible. C'est ce que l'on appelle la présence enveloppante, qui sans être centrée sur l'enfant doit lui faire sentir qu'on est là pour lui s'il a besoin. Et même si je suis occupée à autre chose, je peux lui parler, l'observer, ramasser une perle qui a roulé... Mon regard l'accompagne et soutien son activité. Si j'ai les yeux rivés sur mon écran, ça ne peut plus fonctionner ;-)