Une belle rentrée

Ce matin, avec Émy nous avons fait notre entrée au Nido. Émy était très motivée et a tout de suite choisi une activité : récupérer des perles dans l'eau avec une écumoire. Puis elle range pour prendre le plateau "Transvaser à l'éponge" et se lance dans une grande concentration, refaisant plusieurs fois le transvasement, vidant bien consciencieusement le bol, l’essuyant avec l'éponge avant de recommencer à transvaser. Elle est engagée dans son travail et ne fait plus attention à moi. Elle parle pour elle même, remarquant qu'il n'y a plus d'eau sans le bol, comme je l'avais fait en lui montrant !
C'est vraiment chouette de pouvoir observer cela. Je me régale de la voir si attentive et précise, maître de ses gestes.

L'arrivée du premier enfant met fin à sa concentration. Elle range quand même, essuyant le plateau et la table.
Ensuite, elle ne fera plus grand chose, préférant être avec moi. Elle sort quelques activités, ne les range pas, n'est pas dans ce qu'elle fait... quand il y a des autres c'est toujours plus difficile.
À un moment, je propose d'écouter le son des balles qui roulent car un petit garçon énergique veut à tout prix les lancer. J'espère ainsi détourner son attention sur autre chose. C'est surtout Émy qui est attirée par le jeu. Nous faisons rouler les balles une à une en écoutant. Comme elles sont toutes différentes, elles produisent des sons différents. Cela plait à Émy.

Elle prend ensuite un nouveau panier : 3 petites boites avec des ouvertures différentes. Elle arrive à se concentrer là dessus, car elle ne connait pas les systèmes et s'applique à les découvrir et les maîtriser. Je remarque qu'elle s'énerve alors qu'elle n'arrive pas à refermer la petite boite en paille.
Heureusement, avec une petite phrase d'encouragement, elle poursuit et y arrive très bien !

L'après-midi, après la sieste nous sommes encore à l'école. Pendant que je travaille (j'ai du matériel à prendre en photo) Émy met le couvert. Elle aime bien ce plateau évidement !

Je lui montre ensuite 2 nouvelles activités que j'avais apportées : mise en paire d'objets différents (c'est à dire des paires d'objets qui n'ont rien à voir les uns avec les autres) et classement d'objets selon les critères "grand" et "petit".
Je teste un peu ces activités avec Émy pour voir si elle accroche et si ce n'est pas trop difficile, car j'ai besoin d'activités pour les enfants les plus grands qui viennent au Nido. Ils doivent aussi pouvoir trouver de quoi faire. Émy aime et y arrive très bien, donc c'est adopté !