Une envie de tracer ! (1)

Émy s'est mis une idée dans la tête : tracer les lettres rugueuses. Dès qu'elle voit le livre de "Balthazar et les lettres à toucher" elle me demande si elle peut tracer. Pour le moment je lui dis non car d'après son éducatrice c'est un poil trop tôt. Elle n'a pas encore ses 3 ans ma petite Émy ! Il ne faudrait pas que cet apprentissage la détourne du matériel sensoriel avec lequel elle s'éclate à l'école et qu'elle manipule avec un plaisir évident. De plus je ne suis pas certaine que la conscience phonologique soit là. J'ai testé avec elle le jeu "Je devine" que j'avais fait avec Liv exactement au même âge, mais elle n'a pas tilté alors je n'ai pas poursuivis. Liv, quant à elle, entendait déjà très bien les lettres au début des mots. Je ne me souvenais pas que c'était arrivé si tôt ! C'est amusant de relire les anciens billets qu'on avait oublié.
Pour Émy je pense que son envie de tracer s'est matérialisée avec les lettres (elle voit les enfants de la classe et Liv à la maison qui trace les lettres et elle veut faire pareil) mais c'est surtout le geste qui l'intéresse et pas forcément la lettre et le son. D'ailleurs elle trace souvent avec ses doigts en suivant des contours ou des reliefs.
Alors pour satisfaire son besoin de tracer j'ai ressorti le plateau de sable qu'Émy aime beaucoup mais que nous avions un peu délaissé. Elle a été ravie de tracer des boucles, des cercles, des lignes droites (très droites et très perpendiculaires ! Cela vient je crois de l'activité pour plier des serviettes qu'elle avait fait le matin à l'école). Elle a été captivée un bon moment par cette activité et moi captivée par ses petits doigts heureux de tracer.