Des activités de motricité fine

Émy est très attirée par toutes les activités qui vont lui permettre d'exercer sa motricité fine.
À nouveau elle a bien voulu poser pour moi, alors voici quelques photos !
(Je n'aime pas la prendre en photo quand elle est concentrée car ça ne rate jamais, elle arrête ce qu'elle fait pour venir voir l'appareil et les photos. Quand je lui demande de faire telle ou telle chose pour moi, elle le fait volontiers et puis vient voir les photos ;-))


Tirelire : C'est encore un peu difficile pour elle car si la boite n'est pas orientée correctement, elle n'arrive pas à placer le jeton dans le bon axe. Mais pourtant elle adore ce jeu et me le demande dès qu'elle l'aperçoit sur l'étagère. Elle met quelques jetons dans la fente, puis soulève le couvercle pour vérifier qu'ils se trouvent bien dans la boite. Elle referme et continue, en ouvrant de temps à autre pour vérifier ! Et c'est drôle car elle fait du tri en même temps; souvent elle prend d'abord tous les jetons rouges, avant de passer aux autres. Le rouge est manifestement une couleur qui l'attire beaucoup.



Boite à formes : J'ai parlé récemment de la boite à formes avec une balle, l'objet présenté en premier. Pour continuer, j'ai acheté une boite à formes interchangeables. Je l'ai proposée à Émy avec le cube, qui peut être enfilé par ses différentes faces (juste un peu plus compliqué que la balle, qui rentre quoi qu'il arrive !). Je lui ai aussi donné le jeton qu'elle apprécie bien.
Le cube n'a pas suscité son intérêt autant que le jeton. Peut-être que c'est encore un peu difficile, car elle a préférer le mettre dans la boite par en-dessous ! (J'ai retiré le tiroir de la boite, qu'elle n'arrive pas encore à manipuler. Ce n'est pas facile de le remettre quand il est complètement sorti.)



Blocs de cylindres : J'avais acheté les petits blocs de cylindres pour Liv, qui les a très peu manipulé. En fait ce matériel ne peut pas rivaliser avec les "vrais" blocs de cylindres, qui sont beaucoup plus grands, beaucoup plus sensoriels. On peut bien sentir le poids des blocs, on peut toucher les trous (ici les trous sont vraiment petits), et puis les cylindres sont plus nombreux, ce qui apporte plus d'intérêt à la manipulation.
Bref, ils sont là et Émy est attirée par ce matériel depuis un moment déjà. Je lui ai donc montré comment l'utiliser, en lui faisant une petite présentation qu'elle a regardé avec attention. C'est dommage que je n'ai pas de caméra, car c'est trop mignon de la voir refaire les gestes. Elle sort tranquillement tous les cylindres, en les posant délicatement, en les tenant bien par leur bouton, puis les remet, en se corrigeant quand elle se trompe, en observant. Elle met ses doigts dans les trous, touche le contour pour refaire mes geste, mais à son âge elle utilise ce matériel plus comme un simple jeu d'encastrement. En tout cas vu la taille des cylindres cela demande une bonne maitrise des ses gestes et je crois que c'est cela qu'elle recherche. La précision, la justesse du geste.



Bougies sur le gâteau : Émy a reçu pour noël une petite dînette en bois très jolie, avec des tasses, une théière, des sachets de thé et un gâteau coupé en 5 avec des petites bougies à placer sur chaque part. Tout comme les blocs de cylindres, elle adore mettre et enlever les bougies du gâteau. Là aussi, il faut être précis et délicat, sinon ça tombe !


Elle aime aussi beaucoup, dans un autre registre, répartir des objets. Les deux activités suivantes sont inventées par Émy elle-même ;-). Et elle y revient souvent. Ces petits jeux peuvent être fait facilement avec presque rien, comme une boite à œufs et des noix par exemple.


Boite à gâteaux : reçue à Noël aussi, cette boite de gâteaux en bois a du succès pour jouer à la dinette, mais aussi pour ranger les gâteaux chacun dans sa case. Émy peut faire ça tranquillement pendant un moment, sortir et remettre les gâteaux. Ce jeu plait également à Liv, qui elle remet les gâteaux à leur place en regardant sur le couvercle de la boite où les gâteaux rangés, et en les disposant de la même manière !
Pour une prochaine étape pour Émy, je pourrais mettre une image des gâteaux au fond de chaque case, et ça deviendra un jeu de reconnaissance visuelle.



Des tasses et des oeufs : Toujours avec de la dinette, Émy a inventé cette activité. Elle s'amuse à mettre un œuf dans chaque tasse, puis les enlève et les remet. Pas facile parce que les tasses basculent. Avec les sous-tasses c'est plus stable.


Vous aurez remarqué que la dinette plait bien à Émy. Elle adore faire semblant de servir et boire le thé, de remuer avec sa cuiller en bois, et elle nous sert des parts de gâteaux dans une assiette et nous apporte à boire. J'adore la voir jouer ainsi ! Je ne suis pas habituée, Liv n'a jamais fait de jeux d'imitation et encore maintenant elle le fait très peu, seulement quand Émy joue et qu'elle s'y met aussi. Mais ça ne lui vient pas spontanément.