C'est parti !

Et voilà, nous embarquons pour notre première année d'école à la maison ! Je suis impatiente de commencer "officiellement", mais nous avons encore un peu d'aménagement à faire avant d'être bien installées pour travailler.
Je me sens heureuse et chanceuse de pouvoir faire ce choix et passer mes journées avec mes deux petites souris. Cette année, notre rentrée a été douce et tranquille. La précipitation de cette période spéciale a glissé sur nous, et nous avons continué notre vie, tous les 4 ensemble.

Ce début du mois de septembre est consacré à l'aménagement de notre appartement et à la mise en route, car c'est nouveau pour nous tous. Nous devons revoir l'agencement pour créer un espace de travail, propice à la concentration et qui donne envie.
Comme nous n'avons pas beaucoup de place, exit le canapé ! Il sera remplacé par des étagères qui vont accueillir le matériel (Montessori en grande partie), les livres et l'ordinateur pour nos recherches. Nous aurons bientôt les étagères, trouvées sur le bon coin et la vente de notre canapé est en cours.

En attendant, nous avons déjà acheté des jolis cahiers pour se donner envie de commencer, et ça a bien marché ! Les filles se sont mises au travail tout de suite, voulant écrire, compter, dessiner dans leurs nouveaux cahiers.

Je pense que nous allons démarrer en travaillant ensemble quelques heures par jour, le matin probablement, en suivant les sujets qui intéressent les filles et nous sortirons l'après-midi. Ou alors ça sera finalement l'inverse ! Nous verrons à l'usage ce qui convient mieux à chacun.
J'aimerais que les filles, peu à peu, comptent de moins en moins sur moi pour diriger leurs apprentissages. C'est pour cela que l'ambiance que nous allons créer est importante. Elle doit leur donner envie de travailler et venir en soutient. Et sans nous lancer directement dans les apprentissages autonomes, nous tendrons vers cela quand les filles auront pris confiance en elles pour mener leur propres découvertes.
L'enfant apprend tout le temps par ses expériences quotidiennes. Il apprend de manière active en étant plongé dans le grand bain du monde ! J'ai envie avant tout que les filles fassent ce qu'elles souhaitent faire, avec plaisir et enthousiasme, qu'elles suivent et poursuivent leurs intérêts.

Pour le moment, nous apprécions énormément de ne pas avoir à se presser. Nous sommes en dehors du rush et nous respirons. Nous pouvons nous permettre de ralentir certains jours, de passer la journée en pyjamas à lire des histoires, ou de courir dehors un jour entier !

Nous allons maintenant tâcher de rencontrer d'autres familles, proches de nous, qui ont fait les mêmes choix pour ne pas nous sentir isolés. C'est important pour les filles de partager des activités avec d'autres enfants de tous âges.
J'ai également demandé aux filles de choisir une activité à pratiquer hors de la maison. Émy a choisi la danse et Liv le japonais. Ça leur donnera une occasion de se créer des amitiés.

Une belle journée de vacances

J'aime les journées comme celle de mercredi dernier, simple et douce, remplie de choses intéressantes, qui se déroule sans stress ni obligations.
Le matin, les filles se sont bien occupées seules, bricolant chacune de leur côté ou jouant ensemble. Liv m'a demandé comment réaliser quelque chose en volume. J'ai alors sorti les volumes bleus et proposé à Liv de s'en servir pour dessiner le plan du volume. Je lui ai montré comment procéder, puis elle s'est débrouillée toute seule pour réaliser un cube et une pyramide à base carrée.
Elle a voulu ensuite faire une sphère. Comme elle ne savait pas comment s'y prendre je lui ai proposé de manger une orange en découpant la peau en quartiers. Elle a ensuite essayé de reproduire la forme de la peau à plat sur du papier avec un compas. Ce n'est pas évident de faire une sphère en papier et elle s'en est bien sortie pour un premier essai !

J'aime beaucoup les volumes bleu, qui peuvent servir différents exercices.

Pendant ce temps Émy avait entrepris de réaliser un grand mandala avec les atrimaths. Ça lui a pris un petit moment, très concentrée. De temps en temps elle m'appelait pour que je prenne en photo son avancement !
Quand elle a fini, elle est revenue vers nous et s'est mise à faire des collages avec des restes d'images d'automne retrouvés dans le placard du bricolage et a terminé avec du perforage et de la couture.

L'après-midi, nous sommes allées au parc en vélo. Maintenant que les deux se débrouillent bien toutes seules c'est plus facile pour moi et le parc semble moins loin ! Les filles ont pédalé, grimpé à tous les arbres possibles, créé des mandalas et inventé de nombreuses histoires, se fabriquant des maisons sous les arbres. Moi j'ai pu lire au soleil un livre de Pierre Rabhi acheté au forum de Terre du ciel.

Sur le chemin du retour, Émy a rempli le panier de son vélo de fleurs tombées d'un arbre pour en faire une couronne. Ça sentait bon dans la maison !

Les journées comme celle-ci sont de purs moment de bonheur pour moi et pour les filles aussi, j'en suis sûre !

Vases communicants

J'ai préparé pour les filles de quoi tester les vases communicants. En essayant pour moi-même avant de leur montrer, j'ai trouvé que ce n'était pas très simple, mais ça marchait.

Après une présentation du processus, Liv a essayé à son tour, mais ça ne fonctionnait pas. Pourtant elle aspirait assez fort !
Elles n'ont finalement pas beaucoup pu participer et ont été surtout observatrices de mes tentatives ! C'était une expériences peu ratée...
Alors j'ai cherché un autre moyen de réaliser cette activité, qui leur permette de faire et qui la rende amusante (car si l'enfant n'y trouve pas du plaisir et un intérêt, ça ne sert à rien).

J'ai bricolé un système avec deux bouteilles en plastique coupées sur le haut, reliées entre elles par un tuyau. J'ai rendu le tout hermétique avec une bonne dose de colle.
Cette fois-ci l'activité a rencontré un franc succès, et Émy ne s'arrêtait plus ! Elle a testé différentes positions avec les bouteilles, observant le comportement du liquide. Puis elle s'est mise debout tenant les bouteilles dans ses mains.
Lorsque la différence de niveau est importante, le liquide s'écoule beaucoup plus vite. Lorsque qu'on égalise les bouteilles, le niveau de l'eau s'égalise également... lorsque qu'on penche les bouteilles, le niveau de l'eau reste horizontal... il y a beaucoup de choses intéressantes à observer pour un petit enfant. En s'amusant et en testant ainsi il prend conscience du comportement des liquides et mène ses propres observations.

Germination

(un petit billet qui traine depuis un moment...)

Émy est dans une phase de "germination" : elle plante à tout va ! Le printemps n'est plus très loin ;-)
Elle a un grand pot rempli de terre, dans lequel elle y a mis une graine de haricot, un noyau d'avocat et plein de graines de courge. Elle observe, commente et arrose. Dans le germoir, elle a mis des haricots, des graines de tournesols et des pépins de pommes. C'est son deuxième essai avec la pomme, car dans la terre ça n'a rien donné.
Elle a mis des petits bulbes de fleurs aussi, sur le germoir. Rapidement, nous avons pu voir leur petites racines pointer et nous les avons mis en terre.
Tout ça nous donne envie de printemps et d'un jardin pour jardiner...

Nous avons fait germer des haricots dans un pot avec du papier buvard, en les mettant chacun à quelques jours d'écart pour visualiser les différentes étapes du cycle.
Et tout cela nous a permis aussi d'observer la formation des racines, et le fait que quelque soit l'orientation du grain de haricot au départ, elles poussent toujours vers le bas, alors que la tige va toujours vers le haut.
Nous avons aussi détaillé les parties d'une graine en ouvrant un haricot en train de germer.
Plein de choses intéressantes en attendant le printemps !


J'ai moi aussi des choses en germination, mais d'une autre nature... Deux des mes projets arriveront à maturation fin mars, et après je me consacre aux autres, parmi lesquels ma boutique en ligne (qui attend depuis déjà trop longtemps que j'ai le temps... ).

Couronne de bourgeons réalisée avec une branche cassée trouvée au parc - d'après le tutoriel de Kirsten Rickert

Écriture spontannée

Ma grande fille lit, et ma petite écrit ! Enfin, avec son alphabet mobile.
Mais elle adore !

Ça c'est après avoir vu "Minuscule" au cinéma. Première sortie ciné pour Émy :-)






Je précise que je ne corrige pas les fautes, pour l'instant elle écrit ce qu'elle entend, ou connait. Comme Anna qu'elle a écrit avec 2 " n", car elle le voit écrit à l'école et en a mémorisé l'orthographe.
Grâce à son nom qui commence par "é" elle a bien compris le rôle de l'accent ! Mais elle veut mettre des "y" partout à la place des"i".
Elle me pose la question, c'est "i"ou "y", alors je lui réponds, bien sûr.

Les filles testent pour moi !

Je travaille actuellement à la réalisation d'un cahier d'activités dont la thématique est "La découverte du monde". C'est assez prenant, complexe et usant... heureusement les filles m'encouragent en testant les activités pour moi. Les voir contentes de les faire, y trouvant un intérêt, me donne du cœur à l'ouvrage !

Voici un petit aperçu, avec les animaux des continents à colorier, découper et trier par continent.

Et un classement animal /végétal

Mes filles qui adorent le découpage sont servies !


Le classement des animaux par continent se fait normalement avec des figurines et les pièces du puzzle des continents. Un long travail dans lequel Émy a pris du plaisir à se lancer.
C'est un chouette moyen de découvrir des animaux inconnus, comme le diable cornu ou le grand géocoucou, un oiseau qui court très très vite (et qui a inspiré le fameux dessin animé "Bip Bip et le coyotte").

Magnétisme

À Noël, les cousins des filles ont reçu un jeu, Géomag, qui permet de construire avec des aimants. Émy a bien accroché et a sauté sur l'occasion quand sa tata (que nous sommes allés voir en Suisse pendant les vacances) lui a demandé ce qui lui ferait plaisir : des Géomag ! En plus c'est un jeu suisse ;-)
Le principe est très simple, des tiges aimantées et des petites billes de métal. Ensuite c'est à l'enfant d'imaginer et construire.
Émy passe du temps à essayer des choses et en plus de s'amuser avec les aimants, elle travaille la géométrie !
Elle a même essayé de faire une chaine avec les billes et ça marche plutôt bien, ces les aimants sont très forts ! Elle était contente !

J'ai présenté aux filles un plateau avec des activités sur le magnétisme, qu'elles reprennent de temps en temps. L'aimant a toujours été quelque chose qu'elles aiment bien et ce jeu tombe à pic.
Je le recommande pour tous les âges, même les parents s'amusent ! Il faudra toutefois que l'on rajoute bientôt des éléments, car on se sent vite frustrés ;-)

En route pour 2014

Vous avez l'impression que mes filles ont des tonnes de matériel à disposition,  moi j'ai le sentiment qu'elles auraient besoin de plus de choses à se mettre sous la dent ! (pas forcément matérielles).
Émy est très demandeuse et va se servir dans le placard Montessori... mais il n'a pas beaucoup évolué depuis quelques temps.

Un dimanche matin : encore en pyjama, l'arche romane (gentiment prêtée par une amie)

Un jour d'école, à la pause de midi : lecture improvisée avec ses playmobils !

Et un soir : des additions ! Elle adore !
 


La voir comme cela me donne à réfléchir... visiblement l'école ne lui fourni pas assez de réponses à ses besoins du moment. Mais en même temps, n'est-ce pas trop demander à l'école ? telle qu'elle est pensée actuellement ?
2014 commence pour moi avec un grand nombre de questionnements, d'idées qui s’entremêlent, et surtout d'une volonté d'unifier ma pensée et mes actes. Sur quel chemin cela nous mènera... nous ne pouvons pas le savoir encore. Ce que nous pouvons faire maintenant est profiter de tous les petits bonheurs quotidiens qui jalonnent notre chemin.

Belle et douce année à vous tous, mes chers lecteurs ! Ce blog vit aussi grâce à vous et je vous en remercie.

Mandalas

Tout à l'heure Émy s'est installée à côté de notre petit plateau de la nature et a commencé à faire des mandalas. J'ai été touchée qu'elle s'y mette toute seule, tranquille et très inspirée. On voit une évolution, avec de plus en plus de recherche et de construction.

Désolée pour la qualité des photos... il n'y avait déjà plus de lumière à cette heure-là